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(发布时间:2019-09-30 点击数:1177)

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放寒假了,对中小学老师来说,布置什么作业、布置多少作业,颇费踌躇,现在社会上对中小学生书包太重的现象指责声不断,很多学生面对“不可能完成的作业”,甚至抱怨说宁可不放假。于是有不少学校费了心思,力求寒假作业花样多“营养”多,作业与学生实际生活接轨,还真有点素质教育的味道。

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赣州市选拔高校毕业生“村官”的经验表明,当前高校毕业生的就业视野中,基层农村开始受到越来越多的关注。只要基层用人单位有求贤纳士的诚心,积极搭建符合高校毕业生就业心理的政策体系和机制平台,营造公平竞争的择业和发展环境,就不难吸引优秀大学毕业生到基层就业,更不难实现高校毕业生扎根基层。赣州市的经验是否能给全省正在推行的选拔高校毕业生任“村官”一些启示呢?

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要取消文理分科,实施素质教育,首先要改革高考。考试,就是检验、测量、了解。什么招聘、答辩、“见面”,等等,哪项不是考试,不是不要考,而是考什么,怎么考,怎么评价考的结果,怎么制定录取标准?高考要服务于素质教育。其次,要改革中小学的课程体系、结构与内容,坚决取消分科,坚决制止过重负担。同时,将课外活动纳入计划内,活跃校园文化,创造条件充分发展学生的特长与爱好。再次,加强领导班子建设,首先提高领导班子对素质教育的认识,为国家、为学生长远发展着想,风物长宜放眼量。

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